ПРОСТРАНСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ
Проректор по научной работе, декан экономического факультета Катан Петр Иванович, доктор-хабилитат экономики, профессор :

В современных условиях политическая, культурная и экономи­ческая конкурентоспособность Молдовы зависит прежде всего от интеллектуального потенциала населения.

Поэтому роль Славянского университета в современной Молдове, наряду с подготовкой специа­листов, необходимых для общества, заключается в том, что он должен быть одним из центров воспроизводства и наращивания интеллекту­ального потенциала общества при сохранении этнокультурного мно­гообразия страны.

 В связи с этим миссия Славянского университета заключается в формировании высокоинтеллектуальных специалистов, глубоко под­готовленных теоретически, с прочными практическими навыками, способных быстро адаптироваться к изменяющимся экономическим условиям, готовых взять на себя ответственность за социальные и эко­номические изменения в стране и обеспечить устойчивое развитие республики.

Одной из целеустановок деятельности университета является развитие научного и научно-технического потенциала как базы подго­товки специалистов высшей квалификации, организация и мониторинг научных исследований, создание научно-технической продукции. За последние годы значительно повысилась степень вовлечения препода­вателей всех кафедр университета в научную и научно-методическую деятельность, результаты которой находят применение и в учебном процессе.

Организация научной работы нацелена на тесную связь трех составляющих в их едином комплексе:

1) научно-исследовательской работы, состоящей в создании новых теоретических подходов, в достижении результатов в областях получения новых знаний и их применении (фундаментальные и при­кладные исследования);

2) научно-методической работы, заключающейся в разработке новых методических подходов и приемов, и в создании на их базе новых методических материалов;

3) учебно-методической работы, содержание которой состоит во внедрении научно-методических разработок в учебный процесс.

Научно-инновационная деятельность играет решающую роль в повышении конкурентоспособности предоставляемых университетом образовательных услуг, в формировании интеллектуального потен­циала страны и, как следствие, интеграции Молдовы в мировую эко­номику.

Одной из задач научной деятельности является обеспечение тес­ного взаимодействия науки и образования, максимального развития инновационного потенциала ученых и педагогов, концентрация средств целевой поддержки фундаментальных и приоритетных направлений науки на выполнение конкретных задач, вытекающих из концепции модернизации молдавского образования.

За 15 лет существования вуза его руководством реализовывалась практика опережающего формирования научной школы, которая потом трансформировалась в кадровое ядро научно-педагогического коллектива.

При образовании экономического, юридического и гуманитар­ного, потом театрального профиля, в университет приглашались уче­ные и педагоги, которые впоследствии становились основателями на­учных направлений и образовательных кафедр. Такой подход позволял уже с первых дней существования специальности предоставлять сту­дентам качественное образование, основанное на последних достиже­ниях науки в этой области. Высокое качество подготовки выпускников позволяло, с одной стороны, укреплять кадровое обеспечение научных направлений через дальнейшее обучение в аспирантуре и формирова­ние научно-педагогического пополнения, с другой — укреплять связи вуза с практикой через молодых специалистов и управленцев, вчераш­них выпускников университета.

В результате такой деятельности в университете сформировался ряд научных направлений, научно-исследовательских кружков с соот­ветствующим потенциалом, доступным для исследователей из числа мастерантов и студентов, участвующих в выполнении НИРС и темати­ческих планов НИР кафедр.

Развитие продуктивности фундаментальных и прикладных исследований, научных направлений университета, оперативное вне­дрение результатов научных разработок в образовательный процесс – вторая составляющая обновления качества высшего профессиональ­ного образования.

В пространстве научно-исследовательской деятельности уни­верситета сегодня представлен весь спектр форм организации научной работы – от исследований отдельных ученых и кафедр до участия межкафедральных научных коллективов в крупных национальных и международных программах и проектах.

Научные исследования ведутся согласно обоснованному с точки зрения актуальности плану и предложениям экономических агентов, академических и университетских научных центров.

Программы научно-исследовательских работ соответствуют исследовательским задачам университета, факультетов и кафедр.

Научно-исследовательская деятельность координируется Сове­том по координации научно-исследовательской работы преподавате­лей и студентов Славянского университета и Редакционно-издатель­ским советом на основе нормативно-правовой базы, регулирующей выполнение научно-исследовательских работ. Разрабатываются пер­спективные и годовые планы, в которых обозначены направления исследований, темы, прогнозируемые результаты и сроки исполнения.

Кафедры и факультеты руководствуются комплексными про­граммами перспективных исследований, определяющими принципы организации исследований, практическое внедрение результатов и их экономический эффект.

В 1997-2002 годы научно-исследовательская работа включала:

·   комплексные исследования по теме «Цивилизационные судьбы славянской культуры (на материале истории Мол­довы)»;

·   комплексные исследования в рамках темы «Исследование факторов устойчивого экономического развития в условиях глобализации» – экономический факультет;

·   14 тем исследования по кафедральным направлениям;

·   индивидуальные научные исследования (111), соответст­венно научным интересам преподавательских кадров;

·   повышение научной квалификации преподавательского состава;

·   привлечение студентов к научно-исследовательской работе.

Три исследовательские темы (экономический факультет) разра­батывались в рамках проектов: «Окружающая среда и факторы риска для здоровья населения», «Защита окружающей среды. Сохранение биоразнообразия» (финансировались Всемирным банком 2001 г.); «Восстановление участия населения в принятие решений в условиях глобализации экономики» (финансировался Фондом Форда 2002 г.). Результаты исследований внедрены в практику деятельности заинте­ресованных департаментов и государственного управления.

Явным показателем университетского научного потенциала стало все более широкое участие научных кадров Славянского универ­ситета в научных исследованиях, координируемых Академией наук РМ, Международным независимым университетом, Молдавским госу­дарственным университетом, международными и европейскими исследовательскими центрами.

Исследование темы «Цивилизационные судьбы славянской культуры (на материале истории Молдовы)» велось по следующим направлениям: славянская культура, ее проявление и развитие в усло­виях современной цивилизации, роль славянской культуры в этно­культурном процессе в Молдове и др.

В целях обеспечения высокого научного уровня преподавания в Славянском университете большое внимание уделяется подготовке и повышению квалификации научных кадров, объединению учебного и научного процессов. Количество научных кадров непрерывно возрас­тает, достигнув в 2001 году 45 человек (докторов и докторов хабили­тат), штатных преподавателей Славянского университета

Научно-педагогические кадры с научной степенью и званием составляют 51% от общего количества штатных преподавателей. 69% преподавателей, участвующих в научно-исследовательской работе, обладают научной степенью.

Оценка проведенных научных исследований производится через представление, обсуждение и апробирование достигнутых результатов на заседаниях кафедр, на методических и методологических семина­рах, на итоговых конференциях по научно-исследовательской работе. По итогам научно-исследовательской деятельности, осуществляемой согласно кафедральным, факультетским и университетскому планам, составляются соответствующие отчеты, которые утверждаются на заседаниях кафедры, Совета факультета и Сената университета.

Оценка результатов научно-исследовательской работы произво­дится и через их представление на межуниверситетских и междуна­родных форумах. Так, в период 1997-2002 гг. преподаватели Славян­ского университета участвовали в более 60 научных мероприятиях в университетах республики и других стран. Тезисы и доклады препода­вателей СУ были включены в 34 сборниках материалов конференций, в которых они участвовали.

Результаты научно-исследовательской деятельности увенчались защитой 9 докторских диссертаций, в их числе – одна работа на соиска­ние степени доктора хабилитат. Были утверждены 4 программы подго­товки диссертаций на соискание степени доктора хабилитат.

Публикация результатов исследовательской работы является одной из главных задач исследовательской и творческой деятельности преподавательских и научных кадров Славянского университета. Объем изданий постоянно возрастает. В 2002 году были опубликованы 133 работы (около 155 п.л.), а в течение последних 5 лет преподава­тельские кадры издали более 500 работ (учебников, монографий, научных статей, тезисов), объемом около 600 п.л.

Значительное место в исследованиях занимают проблемы, свя­занные с этнокультурным, политологическим, историческим анализом места и роли международных связей Республики Молдова, в частно­сти, с Россией – в контексте европейских и международных отноше­ний (монография С. Назария, О. Бабенко и др. «Россия в системе меж­дународных отношений на рубеже XX - XXI веков», 37 п.л., «История Республики Молдова с древнейших времен до настоящего времени», под. ред. В. Царанова и др.).

 

С 2005 года основной структурой организации и координации исследовательской работы стал Центр научно-прикладных исследова­ний «Славянский университет», созданный в соответствии с положе­ниями Кодекса Республики Молдова о науке и инновациях, ст. 15, 18, 127-131; 148, 3; Закона об образовании (№ 547-XII от 21.07.1995), Тру­дового кодекса (№ 154-XV от 28.03.2003) и Устава Славянского уни­верситета (глава II, п.2.1, 2.3; глава VI, п. 6.3, 6.4; глава VII, п,7.1, 7.2; глава IX, п. 9.1).

Статья 56 Кодекса о науке и инновациях определяет в качестве приоритета междисциплинарных исследований научных проблем сти­мулирование и максимально широкое использование научного потен­циала и ориентирование университетских исследований на решение актуальных проблем развития Республики Молдова

Индивидуальные и кафедральные исследования, проводимые научно-преподавательскими кадрами Славянского университета в 2002-2007 гг., изначально были непосредственно сопряжены с учеб­ным процессом и призваны обеспечить высокий научный уровень пре­подавания, а также создать научно обоснованную базу профессио­нальной подготовки студентов.

Исследовательская деятельность научных кадров Центра «Сла­вянский университет» ориентирована на открытие новых знаний в области фундаментальных и прикладных проблем права, экономики, фи­лологии, информатики и психологии.

В исследовательской деятельности Центра научно-прикладных исследований «Славянский университет» действуют 4 основных направления исследования:

·   «Цивилизационные судьбы славянской культуры», научный руководитель – доктор филологии, профессор В.Н. Костецкий, ректор Славянского университета. В составе исследовательской группы: 22 сотрудника, в том числе 2 доктора хабилитат, профессора и 15 докто­ров наук.

·   «Информационная безопасность сетевых технологий и систем. Математические модели и методы. Технические и программные сред­ства», научный руководитель – доктор технических наук, конферен­циар З.Н. Гулка: 11 сотрудников, 1 доктор хабилитат и 5 докторов наук.

·   «Проблемы развития гражданского общества – история, пер­спективы, стратегия», научный руководитель – доктор права, конфе­ренциар О.В. Овчинникова; в составе: 10 сотрудников, 5 докторов наук.

·   «Факторы обеспечения конкурентоспособности предприятий в условиях формирования рыночных отношений», научный руководи­тель – доктор экономики, конференциар, М.В. Компанеец; в составе исследовательской группы: 11 сотрудников, 1 доктор хабилитат, 6 докторов наук.

Обозначенные направления, как и индивидуальные исследова­ния, непосредственно связаны с процессом подготовки специалистов высокой квалификации в области экономики, права, филологии и пси­хологии. Это определило формирование специального исследователь­ского направления – научно-методического, в котором вовлечена зна­чительная часть научных кадров Славянского университета. Данное направление призвано обеспечить высокий научный уровень препода­вания, научно обоснованное и методологически оправданное внедре­ние в процесс подготовки студентов Славянского университета требований Болонских соглашений.

Исследовательская деятельность и аттестация достигнутых результатов проводились последовательно на протяжении всех лет работы: в целом за 2005-2007 было опубликовано более 270 работ, объемом 136 п.л.

Каждый сотрудник Центра научно-прикладных исследований «Славянский университет» опубликовал в среднем по 2 работы в год объемом 1 п.л. Были опубликованы монографии, учебники, сборники научных трудов и статьи, в том числе за рубежом 20 работ по II про­филю исследования «Информационная безопасность сетевых техноло­гий и систем. Математические модели и методы. Технические и про­граммные средства». В университетских центрах стран СНГ были изданы монографии по исследовательским направлениям I – «Цивили­зационные судьбы славянской культуры», III – «Проблемы развития гражданского общества – история, перспективы, стратегия» и IV – «Факторы обеспечения конкурентоспособности предприятий в усло­виях формирования рыночных отношений».

Результаты профильных научных исследований в 2002-2007 гг. были представлены на более 100 конференциях: в том числе на 32-х международных. В работе по экспертизе и рецензированию научных исследований участвовали 4 сотрудника Центра (доктор права, конфе­ренциар О.В. Овчинникова, доктор педагогики, профессор В.Н. Костецкий, доктор экономики, конференциар Г.А. Александрова, доктор хабили­тат филологии, профессор И.А. Ионова).

 

15-летний юбилей Славянского университета – это знаменательная дата в жизни вуза. В вузе нем в последние годы сложились научные направления и коллективы, обладающие опытом, знаниями, способные выполнять научно-исследовательские проекты. При организации НИР учитыва­ются потребности системы образования Республики Молдова. Разра­ботан алгоритм подготовки научных и научно-педагогических кадров; существует эффективная система поддержки молодых ученых; сложи­лась своя система организации НИРС; накоплен опыт проведения фа­культетами и кафедрами научно-практических конференций различ­ного уровня.

Научное направление «Теоретические проблемы взаимодей­ствия культур в полиэтнической среде Республики Молдова», научный руководитель – доктор философии, профессор О.А.Бабенко.

Данная научная проблема непосредственным образом связана с задачами и названием вузовской научной организации «Славянский университет Республики Молдова». Это единственный в стране науч­ный центр, системным образом занимающийся изучением истории, культуры, языка и письменности славянского этноса во взаимодейст­вии с культурой молдавской нации и остальных этнических групп, совместно проживающих на территории Республики Молдова. Данная научная проблема непосредственно связана с особенностью нашего вуза, в котором сконцентрированы научно-педагогические кадры, представляющие несколько славянских этносов и работающих в области различных наук и специальностей. Это позволяет разрабаты­вать научное направление комплексно, системно, интегративно, соединяя наработки фундаментальных и прикладных исследований.

Разработка проблемы осуществляется на стыке таких наук, как философия, культурология, филология, история, социология, педаго­гика, психология и теория коммуникации. Эта тема не может быть охвачена полностью ни одной из перечисленных наук, но вместе с тем, это и не сумма их теоретических концепций; это – научное обобщение, развертываемое на нескольких уровнях: фундаментальном, теоретиче­ском и прикладном. Тема научно-исследовательской работы включает в себя как исторический аспект (генезис славянской культуры, внутри- и межэтническое историческое развитие, взаимосвязи с другими куль­турами), так и исследование современного состояния культурных взаимодействий, их противоречивость и сложность в контексте ситуа­ции постмодерна: кризиса классической культурной парадигмы, двух разнонаправленных социальных процессов: глобализации и нацио­нально культурной дифференциации и т.д.

Тема современна и актуальна поскольку культурная ситуация характеризуется интенсивным развитием связей, средств массовой информации, диалогом культур, что ставит острые вопросы о законах, средствах и результатах культурных взаимодействий, цивилизацион­ного влияния на судьбы этих культур, выявление и снятие негативных аспектов межкультурного взаимодействия и широком использовании положительного культурного потенциала межкультурного диалога. Тема актуальна, поскольку коррелирует с кардинальными ориента­циями социума на гуманитаризацию и этизацию всех форм культурной деятельности, поиски эффективных способов и средств развития духовности субъектов культуры.

Предмет научно-исследовательской работы обусловил и мето­дологию научной деятельности коллектива. Многоаспектность темы предполагает сочетание различных научных подходов:

·   философско-культурологического, чтобы определить сущ­ность славянской культуры, ее внутреннюю дифференциацию, законы ее исторического развития;

·   исторического, чтобы раскрыть генезис и основные этапы разви­тия славянской культуры, в том числе в контексте межэтниче­ского диалога в Республике Молдова;

·   социологического, чтобы проанализировать действия социаль­ных институтов определяющих и регулирующих процессы культур­ного развития (политика, право, СМИ, образование, религия и т.п.)

·   филологического, чтоб раскрыть роль языка и литературы в про­цессе развития славянской культуры и межэтнического диалога;

·   психологического, чтобы исследовать процессы культурной идентификации, особенности психического склада этнических субъек­тов, общеэтнических взаимодействий;

·   педагогического, с целью уяснения процессов воспитания и образования субъектов культуры.

В соответствии с планом научных исследований на 2011 год проводилась работа по четырем основным подтемам:

1. Культурологический аспект взаимодействия славянской куль­туры и этнических культур в РМ.

2. Политико-правовые аспекты межкультурного взаимодейст­вия.

3. Межкультурная коммуникация как основа развития полиэтни­ческой культуры Молдовы.

4. Коммуникативная направленность обучения.

Состав научного подразделения:

Всего: 23 членов научно-исследовательской группы.

В том числе:

·   докторов наук – 15: О.А. Бабенко, Т.П. Млечко, Л.Г. Чумак, Е.Б. Визитей, В.Б. Репида, Д.В. Милушев, О.В. Овчинникова, Н.Ф. Бойко, А.А. Шведов, Н.А. Овчеренко, В.И. Тудосе, Л.Ф. Чащина, С.Д. Карпов, Л.Ф. Барбус, А.Д. Дубровский, Д.Т. Юсупова, С.В. Гаврилов;

·   сотрудников без степеней – 4: С.П. Апостол, Л.И. Истратий, Ю.А. Хармелин, А.А. Трифонова, И.А. Мазурян, Е.А. Кобылян.

Следует подчеркнуть, что работа культурологического подраз­деления носит интегративный, междисциплинарный характер, поэтому в его работе принимают участие представители всех факультетов уни­верситета – гуманитарного, юридического, экономического, театраль­ного, а также теоретического лицея «Светоч».

Всего в научных исследованиях участвуют члены 6 кафедр Сла­вянского университета: журналистики, славянской филологии, психо­логии и педагогики, частного и публичного права, кафедры сервиса, режиссуры.

Всего за 2011 год членами исследовательского направления было опубликовано 42 научных статьи, учебники и учебно-методиче­ские пособия объемом в 55 печатных листов.

Научное направление «Лингводидактическое обеспечение формирования языковой личности в условиях европейского муль­тилингвизма», научный руководитель – доктор педагогики, профес­сор Т.П. Млечко.

Данное научное направление было сформировано в 2010 году. Тема исследований актуальна в плане гармонизации этнолингвистиче­ской и социокультурной ситуации в Республике Молдова, соответст­вует научным интересам членов гуманитарных кафедр, профилю под­готовки специалистов и специфике обучения студентов разной лин­гвокультурной принадлежности в Славянском университете Респуб­лики Молдова. Также обособление данного направления связано с перспективой продвижения вуза в плане создания доктората по лин­гводидактике, для чего в университете имеется кадровый потенциал.

Цель исследований – изучение и теоретическое описание харак­теристик языковой личности в условиях многоязычия и разработка прикладных методов её формирования для эффективного включения в межкультурную коммуникацию.

Основными исполнителями разных видов деятельности в рамках направления выступили преподаватели двух лингвистических кафедр гуманитарного факультета – кафедра славянской филологии и кафедра романо-германской филологии.

Исследования ведутся по двум подтемам:

·   Феномен языковой личности на пересечении лингвокультур­ных миров.

·   Лингводидактические методы формирования языковой лично­сти для межкультурного диалога.

В составе исследовательской группы: доктор педагогики, про­фессор Т.П. Млечко, доктор хабилитат филологии, профессор И.А. Ионова, доктор педагогики, конференциар Н.А. Овчеренко, доктор педагогики, конфе­ренциар Е.И. Паря, доктор педагогики, конференциар Д.Г. Усач, стар­ший преподаватель С.Ф. Армаш, мастер филологии, старший препода­ватель, О.Н. Бучкова, старший преподаватель Л.Ф. Кодякова.

В рамках первой подтемы были определены следующие задачи исследования: описать инвариант русской языковой личности в диас­поре и проанализировать специфику русского языка в Молдове, в кон­тексте которой формируется языковая личность, владеющая не одним языком общения.

Солидная доля наработок по этой подтеме осуществлена Т.П. Млечко, для которой названное направление является основным в плановой исследовательской деятельности. Результаты работы изло­жены в форме докладов и выступлений на престижных международ­ных научных форумах с последующей публикацией материалов: «Рус­ский язык в новой диаспоре: академическая норма и региональная спе­цифика» (Славянские чтения 6), «Русская языковая личность в новой диаспоре» и «Русский язык вне России: академическая норма и регио­нальная специфика» (XII Конгресса МАПРЯЛ, Шанхай), «Русский текст в лингводидактике ближнего зарубежья как базовый компонент для формирования языковой личности» (филологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова), «Новое поколение в коммуникативном пространстве Содружества: лингвокультурное переформатирование языковой личности» (Диалог языков и культур СНГ и ШОС в ХХI веке, Астана), «Пушкинская горка на русском поле (Русская языковая личность в пространстве современной диаспоры)» – В сб. научных трудов «Президиум МАПРЯЛ») и др.

Под руководством Ионовой И.А. и Млечко Т.П. в данном направлении проводят исследования и мастеранты: Крачун В. «Языко­вая личность Владимира Николаевича Воронина», Храмова М. «Еди­ницы речевого этикета в речеповеденческих тактиках носителей раз­ных языков», Сидорина А. «Отражение лингвокультурных контактов в прецедентных текстах (на материале СМИ Молдовы)».

При обновлении аналитических программ и составлении учеб­ных планов в рамках сотрудничества с партнерами по Сетевому уни­верситету СНГ учтена тематика направления. Так, тема «Языковая личность» актуализирована в новой версии аналитической программы по социолингвистике (Т.П. Млечко).

Подтема «Лингводидактические методы формирования языко­вой личности для межкультурного диалога» реализуется в исследова­ниях, связанных с методикой преподавания различных языков в вузе и разработкой методик для формирования вторичной языковой лично­сти, включенной в межкультурный диалог. В центре внимания иссле­дователей – создание учебников и учебных материалов, освоение на­правлений билингвального образования, научное руководство квали­фикационными работами, ориентированными на лингводидактиче­скую проблематику в рамках специализации по компаративистике и межкультурной коммуникации.

В 2011 году сотрудниками исследовательской группы опубли­ковано 16 печатных работ объемом 12 печатных листов; многие пред­ставители исследовательского направления приняли участие в работе различных конференций, в том числе авторитетных международных, выступив на них с 21 докладом. Члены исследовательской группы в 2011 году приняли участие в работе 21 научно-практической конфе­ренции, конгрессах и форумах.

Научное направление «Исследование факторов обеспечения конкурентоспособности предприятий в условиях экономических реформ» – научный руководитель доктор хабилитат экономики, профессор, проректор по науке Славянского университета П.И. Катан;

В работе над указанной проблемой участвуют 16 преподавате­лей, десять из которых имеют научную степень – это доктор хабилитат экономики, профессор П.И.Катан, доктора экономики, конференциары М.В.Компанеец, Е.В.Подарь, В.Н.Тарантай, Г.А.Александрова, С.В.Мунтян, В.В.Вановский, К.Д.Тюриков, И.И.Семенец, И.В.Мруг, старший преподаватель Е.К.Козуб, старший преподаватель Ю.Д.Кузьмин, старший преподаватель Судиту Н.Н., преподаватели Мартынюк Е.Г., Пулиховская М.А., Рвалова Е.Ю., 3 слушателя мастерата, 4 студента. Таким образом, по составу участников исследовательской группы 62,5% преподавательского состава обладают ученой степенью.

Тематика включает три подраздела:

1. Формирование конкурентных преимуществ предприятий эко-но­мики Республики Молдова.

2. Использование инструментов современного менеджмента в целях роста конкурентоспособности продукции отечествен­ных предприятий.

3. Исследование финансовых механизмов обеспечения конку-рен­тоспособности предприятий.

В рамках первого направления («Формирование конкурентных преимуществ предприятий экономики Республики Молдова») на 2011 год были определены следующие задачи исследования:

·   исследование национальной базы обеспечения конкурентоспо­собности;

·   анализ резервов роста конкурентоспособности хозяйствующих субъектов в Республике Молдова в АПК;

·   исследование стратегических приоритетов обеспечения конку­рентоспособности предприятий различных форм собственно­сти и организационно-правовых форм;

·   определение особенностей конкурентоспособности Респуб­лики Молдова в мировой системе хозяйствования.

Целью исследования подтемы «Формирование конкурентных преимуществ предприятий республики Молдова» является разработка резервов роста конкурентоспособности предприятий различных форм хозяйствования и собственности с учетом развития интеграционных процессов и особенностей формирования внутреннего и мирового рынков.

В рамках второго подраздела («Использование инструментов современного менеджмента в целях роста конкурентоспособности продукции отечественных предприятий») были определены следую­щие задачи исследования:

·   анализ результативности использования управленческих меха­низмов воздействия на конкурентоспособность предприятий;

·   анализ приоритетов в формировании стратегии маркетинговой деятельности, обеспечивающих запас конкурентоспособности;

·   изучение практики применения аутсорсинга в ведущих предпри­ятиях как направление увеличения конкурентоспо­собности;

·   менеджмент повышения экономической эффективности пред­приятий различных отраслей национальной экономики.

 

В рамках третьего подраздела – «Исследование финансовых механизмов обеспечения конкурентоспособности предприятий» – были получены следующие результаты.

В 2011 году сотрудниками исследовательской группы опубли­ковано 23 печатные работы объемом 25 печатных листов; они приняли участие в работе различных конференций, выступив на них с 15 док­ладами.

 

Научное направление «Информационная безопасность сете­вых технологий и систем. Математические модели и методы. Тех­нические и программные средства», научный руководитель – док­тор технических наук, конференциар З.Н.Гулка, заведующая кафедрой информационных технологий и математических методов.

В работе над указанной выше проблемой участвовали 15 препо­давателей, из которых семь имеют научную степень – доктор физ-мат наук Гусликов В.М., доктор технических наук Гулка З.Н., доктор медицинских наук Зимница Н.И. доктор физ-мат наук Петренко П.А., доктор физ-мат наук Андроник К.И., доктор физ-мат наук Ганчар В.И., доктор технических наук Свирский Г.Г, старшие преподаватели Коломеец В.Е., Лобанов А.И., Шевчик Е.Г., Балина И.В., Гешова О.А, Медведева С.Н., 3 слушателя мастерата, 4 студента. Таким образом, по составу участников исследовательской группы 44 % преподаватель­ского состава обладают ученой степенью.

Тематика включает следующие подразделы:

·   Задачи – рассмотрение теоретических аспектов многопроцес-сор­ных вычислительных систем, сравнительный анализ существую­щих систем параллельного вычисления в целом, обоснование выбора создания кластера. Исследование вопросов проектирования кластер­ной системы, описание используемого оборудования. Представление схематичной реализации проекта, настройка конфигураций операци­онной системы на головном узле, а также на вычислительном узле, рассмотрение вопросов безопасности кластера.

·   Задачи – исследование вопросов проектирования профессио­нальных акустических систем предназначенных в использовании на открытых площадях. Особое внимание требуется уделить двум основ­ным составляющим: проектированию фильтров для разделения час­тотного спектра между излучающими головками и созданию самих головок обеспечивающих необходимые характеристики акустической системы.

Практическая значимость:

·   разработка и реализация высокопроизводительного кластера, позволяющего увеличить скорость вычислительного процесса и использовать распараллеливание вычислений;

·   разработка акустической системы с высокими характеристи­ками звучания.

Новизной и основными преимуществами кластерных систем является гибкость высокопроизводительного кластера, возможность разделения доступа пользователям, а также проведение тестов на про­изводительность для выявления эффективности системы.

Новизна высокопроизводительной акустической системы состоит в комплексном подходе к решению проблемы заданных харак­теристик. Суть такого подхода заключается в том, что все компоненты акустической системы создаются либо модернизируются с учетом остальных. Это дает возможность создавать акустические системы, имеющие оптимальные соотношения всех потребительских характери­стик.

Результаты проведенной работы:

1.       Исследованы этапы проектирования высокопроизводитель­ного кластера, учитывая выбор операционной системы и сетевые тех­нологии, предоставленные заказчиком.

2.       Проведён сравнительный анализ многопроцессорных парал­лельных систем и обоснован выбор технологии.

3.       Спроектирован и проанализирован высокопроизводитель­ный кластер.

4.       Осуществлён подбор необходимого программного обеспече­ния и кластер настроен для дальнейшего использования.

5.       Получен полностью работающий двухузловой кластер. В качестве ресурсов кластера используются внутренние службы WINS, DNS, DHCP.

6.       Разработана и реализована высококачественная акустиче­ская система с заданными тембровыми и звуковыми характеристи­ками.

7.       Показано, что применение полосовых фильтров является наи­более предпочтительно при создании акустических систем класса Hi-Fi.

8.       Определена схема и рассчитаны значения элементов фильтра верхних частот и полосового фильтра соответствующего порядка.

По результатам работы Чумаков Ю.М. получил патент: Ţapcov Victor, Ciumacov Iurie, Popovschi Lilia. Petrenko Petru Simonov Iurie, Antosyak Boris. Paraschivescu Andrei Octavian, Gulea Aurelian. Nitrat de catena-di(p-4,4'-dipiridil){di(ju-4,4-dipiridil)-di(nitrato-2-[2(hidroxietilimino) metil]fenolalo(l-)cupru)}-diaquacnpru(II) оn cal Hale de material dielectric. Patent (Brevei de invenţie) NR. 3930 Bl DIN 2009.06. P.30; Петренко П.А. в соавторстве Culeac Ion, Nistor Iurie, Iovu Mihail, Andrieş Andrei, Buzdugan Artur, Ciornea Viorel получил патент: "Senzor interferometric cu fibră optică pentru înregistrarea radiaţiei ionizante." Brevet de invenţie 6957 din 2011-06-28 BOPI 8/2011

В 2011 году сотрудники исследовательской группы опублико­вали одну монографию, 2 учебных пособия, 22 научных статьи объемом 25 печатных листов, приняли участие в работе различных конференций, выступив на них с 11 докладами.

 

Научное направление «Проблемы развития гражданского общества – история, перспективы, стратегия», научный руководи­тель – доктор права, конференциар, замдекана юридического факультета по научной работе О.В. Овчинникова;

В работе над указанной выше темой участвуют 12 преподавате­лей, из которых семь имеют научную степень – это доктор хабилитат истории, профессор Роман А.Т., доктор истории Репида В.Б., доктора права, конференциары университары Бойко Н.Ф., Игнатьев В.П., Милушев Д.В., Овчинникова О.В., Фрунзэ Ю.И., старшие преподава­тели, магистры права Березова О.А., Вербицкая Л.М., Косенкова Г.В., Мишин С.В., Федосьева Л.М., 4 студента. Таким образом, по составу участников исследовательской группы 58,33% преподавательского состава обладают ученой степенью.

Исследование темы осуществляется в трех направлениях:

  1. Проблемы развития и совершенствования политической сис­темы современного молдавского общества.

2.       Современные проблемы публичного права.

3.       Современные проблемы частного права.

В рамках первого направления «Проблемы развития и совер­шенствования политической системы современного молдавского общества» на 2011 год были определены следующие задачи исследо­вания:

·   исследование проблем развития и совершенствования полити-че­ской системы общества в целом, государства, политических партий, общественных организаций и других ее структурных элементов;

·   исследование проблем и важнейших направлений демократи-за­ции общественной жизни;

·   исследование проблем гражданского общества и правового государства, их роли и значения в политической системе общества, перспектив формирования и развития гражданского общества в Молдове;

·   исследование состояния и проблем повышения уровня право­вого сознания и правовой культуры современного гражданского обще­ства.

В рамках второго направления «Современные проблемы пуб­личного права» были определены следующие задачи исследования:

·   исследование проблем повышения эффективности функциони­рования институтов государственной власти;

·   исследование проблем правотворчества, совершенствования законодательства, законодательной и юридической техники, их соот­ветствия европейским стандартам;

·   исследование проблем международно-правового регулирова­ния статуса личности и совершенствования национального правового статуса личности в условиях интеграции молдавского общества в европейское сообщество;

·   анализ правоприменительной практики органов публичной вла­сти и разработка рекомендаций по ее совершенствованию.

В рамках третьего направления – «Современные проблемы частного права» на 2011 год были определены следующие задачи исследования:

·   исследование проблем совершенствования частного права и практики его применения;

·   исследование проблем и важнейших направлений совершенст­вования правового регулирования предпринимательской деятельности;

·   исследование проблем совершенствования судопроизводства по гражданским делам;

·   исследование проблем обеспечения права собственности в усло­виях рыночной экономики.

В 2011 году сотрудники исследовательской группы опублико­вали 24 печатных работы объемом в 60,1 печатных листов, в том числе: 1 монография, 4 учебных пособия, 19 научных статей, приняли участие в работе 15 научно-практических конференций.

 

Научное направление «Социально-психологические про­блемы современной семьи», научный руководитель – доктор психо­логии, конференциар зав. кафедрой психологии и педагогики Л.А.Синицару.

В разработке темы приняли участие 15 преподавателей, из кото­рых 6 имеют научную степень. В 2011 году сотрудники исследова­тельской группы опубликовали 16 печатных работы объемом в 14,5 печатных листов, приняли участие в работе 11 научно-практических конференций.

 

Проводимая научно-исследовательская и научно-методическая работа позволила Славянскому университету стать организатором зна­чительных по уровню и содержанию научных конференций, а также развернуть многоаспектную и интенсивную редакционно-издатель­скую деятельность.

В 2011 году были проведены следующие научные мероприятия:

·   Международная научно-практическая конференция: «Совре-мен­ные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд». Славян­ский университет, экономический факультет. Кишинев, 24-25 марта 2011года.

·   Международная научно-практическая конференция, посвящен­ная 60-летию Европейской конвенции о защите прав человека и основ­ных свобод. Славянский университет, юридический факультет. Кишинев, 11 мая 2011года.

·   Научная конференция студентов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей по итогам научно-исследовательской работы за 2009 – 2010 учебный год: «Актуальные проблемы современности: научный поиск и пути решения». Славянский университет, Кишинев, 19-20 мая 2011года.

·   Международная научно-практическая конференция «Современ­ные проблемы подготовки специалистов в области психопедагогики и театрального искусства». Славянский университет, гуманитарный, теат­ральный факультеты. Кишинев,20-21 октября 2011года.

·   Международная научно-практическая конференция: «Теория и практика оценивания в высшей школе». Славянский университет, г.Кишинев, Молдова 10-11 ноября 2011 года.

·   Круглый стол: «Формирование городской среды средствами визуальных искусств и архитектуры». Славянский университет, эко­номический факультет, кафедра «Сервис». Кишинев, 21 сентября 2011 года.

 

На 1 сентября 2011 года количество научных кадров с научной степенью составило 69 человек, в том числе 4 докторов хабилитат, штатных преподавателей Славянского университета.

Научно-педагогические кадры с научной степенью и званием составляют 51,4% от общего количества штатных преподавателей. 75% преподавателей, участвующих в научно-исследовательской работе, обладают научной степенью.

Объем изданий в 2011 году составил 99 работы (около 402 п.л.), а в 2008-2011 гг. преподавательские кадры издали более 400 работ (учебников, монографий, научных статей, тезисов), объемом свыше 1000 п.л.

Результаты профильных научно-исследовательских исследова­ний в 2008-2011 гг. были представлены на более 280 конференциях, в том числе 82 – международных.

 

В целях совершенствования и актуализации исследовательской деятельности перспективный план включает в качестве основных сле­дующие направления исследований:

1. Теоретические проблемы взаимодействия культур в поли­этнической среде Республики Молдова, научный руководитель – доктор философии, профессор О.А.Бабенко. Основные темы:

1.1.  Лингводидактическое обеспечение формирования язы­ко­вой личности в условиях европейского мультилингвизма, науч­ный руководитель – доктор педагогики, профессор Т.П. Млечко;

1.2.  Славянская филология: теория, поэтика и прагматика, научный руководитель – доктор хабилитат филологии, профессор И.А. Ионова;

1.3.  Полиэтническая культура Республики Молдова. Вопросы взаимодействия, научный руководитель – доктор истории, конференциар А.Д.Дубровский.

2. Информационная безопасность сетевых технологий и сис­тем. Математические модели и методы. Технические и программ­ные средства, научный руководитель – доктор технических наук, конференциар З.Н. Гулка, заведующая кафедрой информационных технологий и математических методов.

3. Проблемы развития гражданского общества – история, перспективы, стратегия, научный руководитель – доктор права, кон­ференциар университар, и.о. декана юридического факультета по научной работе О.В.Овчинникова.

4. Исследование факторов обеспечения конкурентоспособно­сти предприятий в условиях экономических реформ, научный руководитель – доктор хабилитат экономики, профессор, проректор по науке Славянского университета П.И. Катан.

Определены целевые задачи, формы аттестации и основные формы внедрения полученных результатов. Исследования станут основой выполнения программы подготовки кадров, проведения кон­ференций и издательской деятельности Славянского университета.

 

В заключении хочется отметить, что временная дистанция в 15 лет не велика как для истории человечества, так и для развития науки в целом. Однако в применении к отдельно взятому субъекту, каким является высшее учебное заведение, – это, без преувеличения, целая эпоха его становления и развертывания как образовательного и иссле­довательского центра. Обобщая пройденный путь развития, важно отметить то, что характеризует Славянский университет РМ как струк­туру, полноценно и перспективно функционирующую на рынке обра­зовательных услуг, как вуз динамично и стабильно выстраивающий эффективное взаимодействие между наукой и образованием в прак­тике своей деятельности.

Итак, университет:

·   определил актуальные для себя и общества темы исследова­ний;

·   получил научную аккредитацию;

·   наработал тематику конференций, которые становятся традици­онными;

·   стал авторитетной площадкой для научных дискуссий специали­стов разных профилей;

·   обеспечивает участие преподавателей и студентов в междуна­родных мероприятиях самого высокого уровня;

·   издает собственные периодические издания научно-методиче­ского профиля;

·   регулярно публикует результаты исследований в виде моногра­фий, сборников, учебно-методических пособий;

·   привлекает на кафедры авторитетных специалистов;

·   последовательно осуществляет подготовку кадров через раз­ные виды повышения квалификации;

·   установил и развивает отношения партнерства с националь­ными и зарубежными исследовательскими центрами.

Всё это свидетельствует о том, что научная составляющая, столь необходимая современному вузу и современному преподавателю, обеспечена надлежащим вниманием и гарантирует вузу эффективное развитие.